Ruby Bridges dice que la maestra de primer grado es “como otra madre” para ella

El ícono de los derechos civiles de Ruby Bridges dice que puede que no haya podido pasar por su primer año de integración de su escuela pública en general en 1960, si no fuera por una maestra de primer grado que se convirtió en su “mejor amiga”.

Casi 65 años después, este vínculo es tan fuerte como siempre entre los puentes y la maestra retirada Barbara Henry.

“Ella es como otra madre para mí”, dijo Bridges hoy el 18 de febrero.

Los dos forjaron una amistad como maestro y estudiante en circunstancias peligrosas en la Escuela Primaria William Frantz en Nueva Orleans, y su vínculo es el objeto del nuevo libro infantil de Bridges. El activista y autor está llevando su historia a una nueva generación con “Ruby Bridges: una conversación con mi maestro”.

Henry creó un santuario de puentes, mientras que los manifestantes blancos fuera del edificio aliviado de que la escuela se desagregue. Bridges, que tenía 6 años en ese momento, tenía que ser ingresar al edificio por alguaciles federales en medio de gritos y amenazas de manifestantes blancos.

El ícono de los derechos civiles de Ruby Bridges tiene una relación cercana con la maestra retirada Barbara Henry (izquierda), quien era su maestra de primer grado cuando Bridges era parte de una escuela primaria de Nueva Orleans como la única alumna negra en 1960. Hoy.

Muchas familias blancas han eliminado a sus hijos de la escuela debido a su presencia, mientras que Bridges previamente dijo a Today.com que el director de la escuela se mantuvo alejado de ellos.

Bridges participó solo en clases durante todo un año, con solo Henry allí para enseñarlo.

“Ella llenó mi día con cosas que hacer”, dijo Bridges hoy. “Ella hizo la diversión de la escuela. Me gustaba aprender. Incluso si la multitud estuviera afuera gritando y gritando, iría a la ventana y cerraría la ventana, y dice 'Oh, tengamos música hoy', solo para ahogar todo.

“A menudo decimos que ambos, ella y yo, quienes, a pesar de todo el odio que estaba sucediendo, dentro de esa habitación, estaba lleno de amor”.

Ruby Bridges fue una serie de 6 años en noviembre de 1960, cuando tuvo que ser escoltado por los alguaciles federales como el primer estudiante negro en su escuela pública en general en Nueva Orleans. HOY

Henry, que es originario de Boston, no sería disuadido en un momento en que muchos maestros de la escuela primaria William Frantz abandonaron sus trabajos o se negaron a trabajar mientras un niño negro era parte del cuerpo estudiantil.

“No lo habría pasado si no fuera por mi maestro”, dijo Bridges. “Y como saben, los maestros realmente dejaron su trabajo en ese momento porque no querían enseñar a niños negros. Este maestro vino de Boston para enseñarme. Era increíble”.

Bridges dijo que no se le permitió salir para el recreo o el almuerzo en la cafetería de la escuela, lo que la llevó a esconder el almuerzo en el aula de Henry.

“Como cualquier niño de 6 años, quieres amigos”, dijo Bridges. “Y recordé cómo era el jardín de infantes, que todos los niños se conocieron en la cafetería, así que pensé que nunca haría amigos si no llegaba a la cafetería.

“Me llevó a esconder mis sándwiches, hasta que las ratas estaban muy malas. Y encontró los sándwiches, y yo estaba en un mundo de problemas”.

Bridges, de 70 años, se dio cuenta de la importancia del vínculo con Henry cuando se inscribió en la segunda serie en el año escolar de 1961-62.

“Debo decir que la segunda serie fue mucho peor para mí que la primera porque era mi mejor amiga”, dijo Bridges. “No tenía amigos y llegué tan cerca de ella.

“Y estaba muy emocionado de regresar al segundo grado, diciéndole cuál era mi verano, feliz de verlo nuevamente, y ella se fue”.

Más de seis décadas después, la amabilidad de Henry aún resuena con los puentes.

“Creo que cada uno de nosotros, probablemente recordamos a una maestra que tuvo un impacto en nuestras vidas, y ella fue la única para mí”, dijo.

La historia de integración de Bridges fue una de las muchas de la era de los derechos civiles, pero sufrió particularmente. La escena de un pequeño estudiante de primer grado que es escoltado a la escuela por los alguaciles federales también vive en forma de la pintura icónica de Norman Rockwell, “el problema con el que todos vivimos”.

“Es ese hijo solitario”, dijo Bridges. “Esta inocencia que todos vemos cuando vemos esta pintura. Cómo podría haber sucedido con una inocencia de 6 años. Y creo que nos afecta a cada uno de nosotros cuando la vemos, todavía hoy”.

También cree que el momento puede continuar transmitiendo un mensaje fuerte a los niños de hoy.

“Y para los niños, creo que resuenan con eso”, dijo. “Cada niño recuerda a alguien que no quiere jugar con ellos, no darles una oportunidad. Y creo que resuena con ellos”.